2016年07月12日(火)のメモ

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11:20入試って原則的に総合力を競うモンだしね。唯、能力的に観ると何処かの分野はspecialistとしての能力が在った方が良いし、其れが好きだから其の学科を選ぶンじゃねェン?! で、自身より上の存在を知り、上の存在への対処法をどの様に学ぶかではねェンか?!
12:12使い分けね…必要でしょ。莫迦の一つ覚えみたいにって感じでも困るし。
18:19幼稚園教諭?! 何かのspecialistで有るのは確か。特に光ってるのは生活科かな。
18:23どーだろうね。研究者としての能力って教師には必要だと思う。準学士以上なんだし。専門士でも良いンだけどさ。まァ専門士が基本か。
20:18at leastとminimallyは非技術的か技術的かの違いなんじゃないかねェ…atもleastも可也速い段階から出て来るけど、minimallyは遅い。一見すると単語の方が覚えるのは簡単だけど、其れでも語彙知識の深さを付けるには熟語かも知れない。
20:19でも学位論文って要らないと思うけどね。
20:29教科に関する部分って使う必要性が無ければ使わなくても良い部分なんだよね。其れを使わなくても対応出来るって感じだから。
20:31中学校の教師は勿論高校も出てるから高校の語彙も知ってるンだけどさ、中学生は知らないから、やっぱり力加減する事って必要だと思うンだよね。
20:32中学を出て高校でコミュニケーション英語基礎を学ぶ位の所に居るので有ればminimallyよりもat leastの方が可愛げが有ると思う。
20:43そうかね?! 大学の教養課程には是非とも第二外国語よりも表外漢字や旧字体を置きたいンだが。短期大学士とか準学士とか専門士で漢検準一級程度の能力は必要かな。教養として。第二外国語よりも簡単なんだモン。漢字の方が。

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